tests i folkeskolen
Bertel Haarder skriver 13/1, at de nationale tests kun udgør en promille af undervisningen i folkeskolen. Han nedtoner betydningen af de tests, som har været det helt store shownummer i hans tid som undervisningsminister.

Det virker mærkværdigt, at det redskab, som er blevet fremført som en garanti for bedre faglighed, nu beskrives som et perifert virkemiddel. Han skriver ligeledes, at de digitale tests skal vise, hvad der virker i folkeskolen. Men hvordan skal et perifert værktøj, der kun kan måle færdigheder, men ikke kompetencer, indsigt og selvstændighed kunne vise, hvad der virker?

Merete Riisager folketingskandidat, Odense Radikale Venstre, Ørnevej 4, 3. th., København NV