Snøde: Indtil for nylig var den gængse opfattelse blandt de unge i tre langelandske 8. klasser, at en nationalpark var et øde, indhegnet område, hvor der ikke boede mennesker. Siden er eleverne blevet klogere, fordi de har haft spørgsmålet om en eventuel nationalpark i Det sydfynske Øhav på skoleskemaet og været på udflugt til både Skovsgaard og Øhavets Smakkecenter på Strynø. Så nu ved 8.a og 8.b fra Snøde Skole og 8.c fra Rudkøbing Skole meget mere om, hvad en nationalpark er for en størrelse.

På det seneste har de unge udviklet ideer til, hvilke fritidsaktiviteter en nationalpark kan rumme, og som kunne gøre den attraktiv for både dem, der bor i området, og turister. I dag skal tre af eleverne, Mikkel Hamann Jensen, Lohals, Frauke Coch Nielsen, Snøde, og Katherine Nielsen, Stoense, sammen med deres lærer Tanja Kristensen til Svendborg for at fremlægge deres forslag for en af nationalparksekretariatets fire hovedarbejdsgrupper, nemlig friluftsgruppen.

Blandt de unges ideer er forhindringsbaner med kla-trestier, ridestier, løbestier og bedre bademuligheder ved strandene, for eksempel opsætning af badebroer.

Eleverne har selv været på lejrskoler i for eksempel København eller på Bornholm, men har gennem arbejdet med nationalpark-tanken fundet ud af, at det sydfynske øhav rummer rige muligheder for anderledes lejrskoleophold, både for områdets egne skoler og skoler udefra.

Inden skoleprojektet gik i gang, havde kun få af dem været på Strynø, og de andre øer i Det sydfynske Øhav kender de unge dårligt nok af navn.

Derfor er de med Tanja Kristensens ord blevet meget opmærksomme på, at nationalparken kan være med til at give beboere i det berørte område en fælles identitet.

- Vi kender det jo allesammen. Man kender Rom, Paris og London bedre, end man kender det område, man bor i, siger Tanja Kristensen.

Katherine Nielsen fra Snøde Skoles 8.b er enig:

- Vi lægger jo ikke mærke til naturen på samme måde, når vi bor her. For os er den en selvfølge, siger hun.