Seneste Nyt
Indland/Fyn
Klimasnakskræmmer børn
Klimasnak
skræmmer børn
Frygten for klimakatastrofer begynder at ligne 70’ernes frygt for atombomber
Vi skaber unødig angst, mener psykologer
Det er uansvarligt, siger Venstre
Det store fokus på klimaproblemer og lurende katastrofer får børnepsykologer til at advare mod at skabe en klimafrygt hos børn på linje med 70’ernes frygt for atomkrig.Vi skaber unødig angst, mener psykologer
Det er uansvarligt, siger Venstre
- Hele klimadebatten kan godt sammenlignes med snakken om den kolde krig. Forestillingen kører derudad, og al den snak om den fare, vi er i, og truslen om, at vores huse kommer under vand, er med til at skabe angst hos børn, siger børnepsykolog og næstformand i Børnerådet Ole Kyed.
Børnepsykolog Margrethe Brun Hansen er enig.
- Det er helt fint at lære børn, at vi skal passe godt på vores jord, men vi er ved at have skabt sådan en koldkrigsstemning af, at det er dit ansvar, og lever vi nu også i morgen. Det er en ny angst, man sår i børn, og der skal vi voksne jo beskytte og signalere, at vi har styr på det, siger hun.
I øjeblikket rejser 100 unge klimaambassadører rundt i landets 4.-6.-klasser for at fortælle børnene om jordens klimaproblemer forud for Klimatopmødet i december. "Helt uansvarligt", mener Venstres Søren Pind, der har hæftet sig ved formuleringer som, at jorden "græder" og har "ondt i maven".
Hårene stritter
- Når man har oplevet 70’erne, hvor vi blev skræmt fra vid og sans med atomkrig, og at ressourcerne ville slippe op, så stritter hårene i alle retninger, når jeg oplever det her, siger han.På Marie Jørgensens Skole i Odense lærer børnene i 4. klasse om klimaet i faget natur og teknik.
- Vi snakker om forurening, og at træerne kan visne, hvis man kaster skrald i naturen, fortæller 10-årige Oliver Motta Guedes.
Hos SF efterlyser folketingsmedlem Pernille Vigsø Bagge en national strategi for, hvordan klimaundervisning gribes an i skolen. Sådan en strategi har for eksempel Tyskland og Frankrig.
- Man kunne nøje tilrettelægge det, efter hvordan de små og de store elever kan håndtere det, så det ikke bliver sådan noget ups, hovsa og tilfældige indsatser. Al god undervisning kræver sin forberedelse, og at man har gennemtænkt, hvad man vil med det, siger Pernille Vigsø Bagge.
Martin Lidegaard, direktør i den grønne tænketank Concito, som står bag klimaambassadørerne, pointerer, at Concitos indsats netop er lagt an på humor og løsninger i stedet for dommedagsprofetier.







